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灯谜:弘扬传统文化,传承民俗文化
发表日期:2019-07-27 23:19:26
 

   据“人在南翔”消息:昨天,7月26日,在南翔镇文化体育服务中心A301教室,开展了一堂南翔灯谜兴趣培训课。本次培训课聚集了40多位来自各个社区灯谜兴趣小组和文化社团内的灯谜爱好者。

    为了不断推进南翔灯谜的普及和传承,特地邀请到了沪上谜界泰斗江更生老师。

    江老师首先将灯谜的发展历史娓娓道来,随后给大家介绍了灯谜的三大基本规则,告诉大家如何做谜、猜谜。台下的爱好者听得非常认真,甚至很多人纷纷拿出笔记本认真的记着课堂笔记。

    在本次培训课中,江老师主要给爱好者们讲述了灯谜中的会意体,它是利用汉字的一字多音、一字多义或一义多字的特点,在谜面文字中隐含谜底或与谜底相近的词语。其中相当多的成分是同义词的相互置换,猜者以此为基本出发点来扩展思维,从而揭示谜底。

    在互动猜谜环节,每出一道谜题大家踊跃猜谜,大家相互探讨,共同完成猜谜,现场气氛达到了高潮。

    在最后结束之时,所有人都表示意犹未尽,期待下一次的课程。

    没有来参加培训的小伙伴,不妨一起来猜一猜吧

    灯谜:

    1、起锚 (打三字景点一)
    2、游览宝岛30天 (打三字景点一)
    3、拼命三郎挑柴 (打二字南翔申遗项目一)
    4、在路上分娩 (打三字古镇路名一)
    5、误入敌人包围圈 (打二字时令名词)
    6、鸵鸟避祸 (打二字时令名词)
    7、消灭赤字 (打二字国名一)
  
    最后,江老师还为本次活动赋诗一首哦

    溽暑南翔灯谜讲座开课

    非关美馔小笼香,
    冒暑传灯赴谜乡。
    独乐安如群乐乐,
    甘为初学指津梁。
    (注:灯,灯谜;传灯,亦可作传道解。前二“乐”字作欣赏音乐解;后一“乐”字作“快乐”解;“独乐”语见《孟子•梁惠王下》。津梁,渡口与桥梁,喻谜法)

                       (来源:南翔镇文化体育服务中心)


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