| “生”字入谜话别解 |
| 发表日期:2022-09-24 10:12:55 |
周修荣
“生”的本义为：“植物的萌发、生长。”其引申义《汉字密码》的解读是：“生”可引申指人的生育，如“诞生、生儿育女”等又泛指一般事物的产生和成长，如“生育、发生、生成、生气”等。凡生长之物都是有生命的，因此，又引申出“活”的意思，与“死”相对，如“生命、生活、生产、有生之年、生机勃勃”等。又引申指未经加工或加工未达到一定程度，如“生瓜、生枣、夹生饭”等。由不熟的意义又转指生疏、生硬，如“生字、生拉硬拽、生搬硬套”等等。这段解读颇为精彩，也为“生”字制谜的“别解”提供了线索。
咀嚼上述“生”字的引申义，笔者想起上世纪八十年代，曾作一谜：
夜大学里出人才（打计划生育名词二）晚育、优生（原载83.01.13《新民晚报》）
优生”的意思是：生育的孩子素质优良。谜底的“生”则由“生育、生产”别解作“优秀学生”解。谜底解作“晚上培养教育出来的优秀学生”扣合谜面。
归来人不识（打三字称谓）生还者（唐•薛能《柘枝词三首》 ）
生还者：“在灾难发生后靠自己能力活下来的人。” 因此，此谜底的“生”是“活着”的意思，现作“陌生、生疏”解，底解作：面对“活着回来的人生疏而不认识。”
“路漫漫其修远兮 吾将上下而求索”（打三字文艺新词语）原生态。
原生态：“指没有被特殊雕琢，存在于民间原始的、散发着乡土气息的表演形态。”谜底的本义是“原始产生的表演形态”，“生”是“生成、产生”之意。但经别解后，“生”作“生活”解。底解作：路途遥远，不断求索是“屈原对待生活的态度”。
不知新雪添头上（打三字学校称谓）插班生（宋•刘克庄《次韵二首并呈仓使》）
何谓“插班生？”就是“学校按照学历和学习程度把转来的学生编入适当的班级，插入到适当的班级上课学习。”此谜的“插•挤放进去”；“班”则通“斑•鬓发斑白”；“生”字则由“门生、学生”转义作“生成、生出”别解。故底解作：“不知什么时候斑白的鬓发生了出来。”
提笔忘字 懊恼不已（打三字成语）书生气。
谜底“书生气”：指只顾读书、脱离实际、看问题单纯、幼稚的习气。现将谜底顿读“书/生/气”，解作：“提笔书写时，对要写的字一时生疏而气恼不已。”此时的“生”字，则由“产生”作“生疏”别解。
査《汉典》“生”字释义多达二十来项，笔者只能择几项释义，别解凑成此文。
2022.9.24
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